Para la Semana Santa, además de ver las procesiones, hemos seguido trabajando con la asignatura de biología día a día para que no se olvide nada . Para esto he realizado la planificación de los días que tenemos de vacaciones con los objetivos marcados, que no la he cumplido al 100% todos los días, pero si la he completado. aquí os dejo mi planificación de estudio de la asignatura:
Además de todo esto, para comprobar si estoy lo suficientemente preparada o si he aprendido correctamente los conceptos he realizado unos exámenes de selectividad anteriores. Aquí os dejo 2 de ellos junto a las soluciones:
Opción A
BLOQUE 1:
- 1) Los bioelementos primarios son los componentes mayoritarios de la materia viva. Son: carbono, nitrógeno, hidrógeno, oxígeno, azufre y fósforo. Los bioelementos secundarios se encuentran en menor proporción que los primarios. Son: magnesio , calcio, potasi, sodio y cloro. Los oligoelementos son bioelementos presentes en pequeñas cantidades en los seres vivos, pero su carencia puede ser muy perjudicial para el organismo. Muchos de ellos son indispensables para la catálisis enzimática y para la actividad de diversas proteínas. Son, por ejemplo, hierro, manganeso, cobre, zinc , cobalto.
- 2) Los sistemas tampones son sistemas acuosos que resisten cambios en el pH. Actúan como aceptores o donadores de H+ compensando las variaciones de la concentración de H+ producidas en el medio. Casi todos los procesos biológicos son dependientes del pH, un pequeño cambio en el pH puede producir un gran cambio en la velocidad a la que se produce ese proceso. Por ejemplo, el cambio en el estado de ionización de una proteína puede modificar su estabilidad o impedir que una enzima catalice una reacción.
- 3) a) Los monosacáridos poseen una cadena de carbonos unidos por enlaces sencillos en la que uno de los carbonos está unido a un grupo carbonilo y el resto tiene un grupo hidroxilo. Si el grupo carbonilo está en el extremo de la cadena, es un grupo aldehído, y el monosacárido recibe el nombre de aldosa, si el grupo carbonilo está en otra posición, es un grupo cetona y el monosacárido se denomina cetosa.
b) Un carbono asimétrico es aquel que está unido a cuatro sustituyentes distintos. La mayor parte de los monosacáridos poseen uno o más átomos de carbono asimétricos dando lugar a diferentes esteroisómeros. Los esteroisómeros son moléculas que poseen la misma fórmula estructural pero difieren en la disposición espacial de sus átomos y poseen propiedades ópticas distintas.
BLOQUE 2:
- 1) El dibujo de la mitocondria debe mostrar la membrana externa, el espacio intermembrana, la membrana interna con las crestas mitocondriales y la matriz mitocondrial con el DNA mitocondrial y los ribosomas. Las funciones asociadas a la membrana interna son la cadena de transporte electrónico y la fosforilación oxidativa (síntesis de ATP), las funciones asociadas a la matriz mitocondrial son (la β-oxidación de ácidos grasos) y el ciclo de Krebs; las del DNA mitocondrial y ribosomas están relacionadas con la síntesis de proteínas mitocondriales.
- 2) Molécula formada por adenina, ribosa y tres grupos fosfato unidos por dos enlaces ricos en energía. Se sintetiza a partir de la energía liberada en las reacciones catabólicas y almacena dicha energía libre en los enlaces ricos en energía quedando ésta a disposición de la célula para un gran número de reacciones endergónicas.
BLOQUE 3:
- 1) a) En la fase S.
b) La replicación es semiconservativa porque cada doble hélice hija conserva una hélice de las dos originales y sintetiza una nueva.
c) No, porque en la mitosis se tienen que separar las dos cromátidas de cada cromosoma, una para cada célula hija y si los cromosomas no se han replicado, la célula sólo tiene una cromátida de cada cromosoma.
- 2) a) Al ser hemofílico el hijo varón, sin serlo ninguno de sus parentales, la madre debe ser portadora (heterocigota), y el padre, no portador.
b) La hija será homocigota, es decir no portadora, o heterocigota y, por tanto, portadora del alelo de la hemofilia con un 50% de probabilidad.
c) Los varones pueden ser hemofílicos en el 50% de los casos.
BLOQUE 4:
- 1) a) El proceso se denomina transcripción inversa o retrotranscripción. El enzima implicado es la transcriptasa inversa o retrotranscriptasa.
b) Este proceso es fundamental ya que el DNA sintetizado por el virus se inserta en el DNA de la célula infectada y permite la transcripción de los mRNAs para fabricar las proteínas víricas. Sin la retrotranscripción no podrían formarse los nuevos viriones y el virus no podría replicarse.
- 2) a) Los anticuerpos son proteínas que se unen específicamente a los antígenos. Las células productoras de anticuerpos son los linfocitos B una vez diferenciados en células plasmáticas.
b) El alumno puede responder dos de las siguientes opciones: -Neutralización: la unión del anticuerpo al antígeno evita que éste produzca su efecto patógeno, bien porque impide la unión a la célula hospedadora o por bloqueo de la acción de toxinas. -Precipitación: cuando los antígenos son solubles y pueden formarse agregados por la existencia de más de un sitio de unión antígeno-anticuerpo. -Aglutinación: igual que la anterior pero cuando el antígeno no es soluble, sino que forma parte de células o de partículas de forma que se producen aglomeraciones (agregados, uniones…) entre ellas. -Opsonización: facilitación de la fagocitosis. -Activación del sistema de complemento: el complemento son proteínas del plasma que una vez activado inducen la respuesta inflamatoria, estimulación de la fagocitosis (opsonización) o formación de poros de membrana (porinas).
- 3) a) Se llama infección a cualquier situación en la que un microorganismo patógeno se instala y crece en el huésped. Inmunidad: capacidad de resistencia de un individuo a la acción patógena de microorganismos o cuerpos extraños. Conjunto de mecanismos que un individuo posee para enfrentarse a la invasión de cualquier cuerpo extraño.
b) Se denomina epidemia cuando una enfermedad infecciosa que afecta a una comunidad o región excede la incidencia prevista en un tiempo determinado. Se considera pandemia cuando la epidemia afecta a grandes áreas geográficas.
Opción B
BLOQUE 1:
- 1) El glucógeno y el almidón son homopolisacáridos de reserva energética, el glucógeno en animales y el almidón en plantas. El almidón está formado por dos tipos de moléculas, la amilosa formada por la unión de moléculas de glucosa mediante enlaces α(1→4) sin ramificaciones, y la amilopectina también constituida por unión de moléculas de glucosa mediante enlaces α(1→4) y con ramificaciones mediante enlaces α(1→6). El glucógeno tiene una estructura similar a la amilopectina aunque con más ramificaciones. La celulosa y la quitina son homopolisacáridos estructurales. La celulosa es el componente fundamental de las paredes celulares de los tejidos vegetales, está formada por la unión de moléculas de glucosa mediante enlaces β(1→4) sin ramificaciones, y la quitina es el componente fundamental del exoesqueleto de artrópodos, está formada por la unión de moléculas N-acetilglucosamina mediante enlaces β(1→4) sin ramificaciones.
- 2) A3, B4, C1, D2.
- 3) El mantenimiento de la estructura secundaria se debe principalmente a los enlaces de hidrógeno que se establecen entre los grupos - NH- y -CO- del enlace peptídico. El mantenimiento de la estructura terciaria se produce por las interacciones entre las cadenas laterales de los aminoácidos. Estas interacciones pueden ser: puentes disulfuro entre dos residuos de cisteína; interacciones electrostáticas entre grupos con cargas opuestas, es decir entre las cadenas laterales de aminoácidos ácidos (con carga negativa) y aminoácidos básicos (con carga positiva); puentes de hidrógeno entre grupos polares no iónicos; fuerzas de Van der Waals e interacciones hidrofóbicas entre aminoácidos apolares.
BLOQUE 2:
- 1) El núcleo está constituido por la envoltura nuclear, doble membrana, en la que se encuentran los poros nucleares. En su interior está el nucleoplasma, que contiene la cromatina y en el que se distingue el nucléolo, y la matriz nuclear, de la que forma parte la lámina nuclear. Funciones: síntesis de RNA, maduración de RNA, duplicación de DNA, reparación de DNA.
- 2) El agua se rompe (fotólisis) en la fase luminosa de la fotosíntesis dando lugar a protones, electrones y oxígeno molecular. Los electrones reducirán la clorofila del fotosistema II que ha sido oxidada por la luz y el oxígeno es liberado a la atmósfera haciendo posible la vida de los organismos aerobios.
BLOQUE 3:
- 1) No, porque el código genético es degenerado y la mayor parte de aminoácidos están codificados por más de un codón.
- 2) a) La mitosis se produce en células somáticas, y la meiosis, en células sexuales. b) La mitosis es un proceso de división celular mediante el cual una célula se divide en dos células hijas. La meiosis, por el contrario, es un tipo de división celular por el cual una célula madre se divide para formar cuatro células hijas. c) Las células hijas procedentes de la división por mitosis de una célula poseen idéntica dotación cromosómica que esta. Mediante meiosis una célula diploide se divide para formar cuatro células haploides con la mitad de cromosomas que la célula madre. d) Los cromosomas de las células hijas obtenidas por mitosis son idénticos a los de la célula madre. En la meiosis los cromosomas de las células hijas no son idénticos a los cromosomas de la célula madre debido a la recombinación.
- 3) e) Cariotipo es el conjunto de todos los cromosomas de una célula. f) Poliploidía es cuando una célula tiene más de dos juegos de cromosomas. g) Alelismo múltiple es cuando un mismo carácter se encuentra regido por más de dos alelos. h) Herencia intermedia ocurre cuando para un carácter los híbridos manifiestan el fenotipo intermedio entre los dos progenitores.
BLOQUE 4:
- 1) a) Patógeno: microorganismo o parásito capaz de producir una enfermedad. VIH, virus de la gripe, Salmonella sp., etc. Toxina: compuesto o sustancia sintetizada por un microorganismo que puede producir una enfermedad. Toxina colérica, toxina botulínica, toxina diftérica, etc. d) Los mecanismos de conjugación, transformación y transducción pueden dar lugar a individuos con nuevas características que constituyen nuevas cepas. Conjugación bacteriana: transmisión de plásmidos. La bacteria donadora transmite a través de los pili un fragmento de su DNA a otra bacteria receptora. Transducción: transmisión de DNA de una bacteria a otra mediada por un bacteriófago. Transformación: adquisición por parte de una bacteria de DNA bacteriano libre en el medio procedente de una lisis celular.
- 2) Las levaduras son utilizadas en la industria alimentaria para la obtención de pan, vino, cerveza, etc. mediante la fermentación alcohólica. El Rhizobium es un microorganismo que establece relaciones de simbiosis con las leguminosas. Fija el nitrógeno de la atmósfera en las raíces de las leguminosas y contribuye a la fertilización de los suelos. Los microorganismos del género Lactobacillus se utilizan en la industria alimentaria para la elaboración del yogur, queso, etc. mediante fermentación láctica. Las bacterias biodegradantes, que en el medio natural intervienen en los procesos de autodepuración de ríos y lagos, son utilizadas para depurar aguas residuales. Estas bacterias metabolizan la materia orgánica reduciendo su cantidad y mejorando las propiedades del agua que se vierte.
Opción A
BLOQUE 1:
- 1) a) Explicar que la macromolécula de la figura representa el DNA. Cada cadena del DNA está formada por la unión de desoxirribonucleótidos.
b) Un desoxirribonucleótido está formado por la pentosa desoxirribosa, un grupo fosfato y una base nitrogenada que puede ser adenina, guanina, citosina o timina.
c) Las características más importantes de la estructura en doble hélice son: El DNA está formado por dos cadenas polinucleotídicas antiparalelas enrolladas helicoidalmente. Las bases nitrogenadas quedan en el interior de la doble hélice, mientras que el esqueleto azúcar-fosfato queda en la parte externa. La unión entre las cadenas se produce mediante interacciones entre las bases nitrogenadas de ambas cadenas, formándose siempre los pares adenina-timina y guanina-citosina.
d) La función más importante es que el DNA contiene la información genética.
- 2) Los esteroides son un grupo de lípidos derivados del esterano (ciclopentano perhidrofenantreno). Entre las funciones están la hormonal, la fluidez de la membrana, la emulsión de las grasas, o la absorción del calcio. Como ejemplos se pueden citar los corticoides, el estradiol, la testosterona, el colesterol, los ácidos biliares y la vitamina D.
BLOQUE 2:
- 1) La diferencia entre endocitosis y exocitosis es que la endocitosis es la formación de vesículas por invaginación de la membrana plasmática para la incorporación de moléculas al interior de la célula, mientras que la exocitosis es la fusión de vesículas con la membrana plasmática para la secreción. La diferencia entre pinocitosis y fagocitosis es que la pinocitosis es la ingestión de líquidos o pequeñas moléculas, mientras que la fagocitosis es la ingestión de grandes partículas.
-2) Es verdadera porque cuando una célula está en un medio hipotónico entra agua en la célula y ésta aumenta su volumen pudiendo llegar a desintegrarse la membrana.
- 3) f, 2d, 3g, 4c, 5h, 6b, 7e, 8a.
BLOQUE 3:
- 1) Las mutaciones son cambios producidos en el material hereditario (DNA) La recombinación genética es la aparición de nuevas combinaciones del material hereditario como consecuencia del sobrecruzamiento de cromátidas homóloga. La segregación cromosómica es la separación aleatoria de los cromosomas homólogos durante la meiosis . Se comentará el papel de estos procesos en la variabilidad genética .
- 2) Si los codones se formasen con dos letras, el número de secuencias posibles sería 4 = 16 y no sería suficiente para codificar los 20 aminoácidos. Sin embargo, el número de secuencias posibles formadas por 3 nucleótidos es 43 = 64, número suficiente para codificar los 20 aminoácidos.
- 3) 13 % de A; 25 % de G; 35 % de C; 27 % de T. Debido a la complementariedad de bases A-T y C-G.
BLOQUE 4:
- 1) Se trata del ciclo lítico de un virus en una bacteria (bacteriófago o fago) y que pasa por las fases de: 1-fijación; 2-inyección del DNA; 3-replicación del material genético; 4-síntesis de las proteínas de la cubierta; 5-ensamblaje de los nuevos virus, y 6-lisis de la bacteria y liberación de los virus.
-2) a) Alergia es una reacción inflamatoria producida como consecuencia de un proceso de hipersensibilidad del sistema inmunitario frente a un antígeno y shock anafiláctico es un proceso de hipersensibilidad, más grave, que implica respuestas inflamatorias exageradas que pueden llevar a la muerte del individuo.
b) Inmunodeficiencia como un exceso de tolerancia que da lugar a respuestas inmunitarias que no son efectivas y autoinmunidad como pérdida o ausencia de tolerancia a lo propio de tal modo que las moléculas propias del organismo desencadenan la respuesta inmunitaria.
Opción B
BLOQUE 1
1)
a) El enlace se denomina O-glucosídico.
b) La figura es un disacárido reductor porque posee un carbono anomérico libre. c) Se podrá nombrar como ejemplos de disacáridos: la lactosa (leche), la maltosa (cebada), la sacarosa (azúcar de caña).
2)
a) Explicar que la estructura terciaria es la estructura tridimensional que se origina por el plegamiento de la cadena polipeptídica en el espacio y en la que se producen interacciones entre determinadas zonas de la cadena. Estas interacciones pueden ser: interacciones electrostáticas, puentes de hidrógeno, interacciones hidrofóbicas, fuerzas de Van der Waals y puentes disulfuro. Sí que existe un nivel estructural adicional, la estructura cuaternaria. Ocurre únicamente cuando la proteína está constituida por varias cadenas polipeptídicas o subunidades. b) El proceso que justifica esta observación es la desnaturalización de la proteína por el aumento de la temperatura, es decir que la proteína ha perdido su estructura tridimensional o su conformación nativa y, por lo tanto, pierde su función.
BLOQUE 2
1) las células procariotas carecen de orgánulos con membrana, que el DNA es circular y se encuentra en el citosol y que los ribosomas son de menor tamaño que en las células eucariotas.
2)el ciclo de Calvin se utiliza la energía del ATP y el poder reductor del NADPH producidos durante la fase luminosa de la fotosíntesis para la síntesis de moléculas orgánicas a partir de moléculas inorgánicas, lo que permite que, a partir de organismos autótrofos, puedan subsistir los heterótrofos.
3)vacuolas: almacén, turgencia, crecimiento celular, digestión celular; lisosoma: digestión celular; peroxisoma: detoxificación celular, eliminación de especies reactivas del O2, oxidación de ácidos grasos; y glioxisoma: es un peroxisoma especial que participa en el ciclo del glioxilato.
BLOQUE 3
1)
a) Los mosquitos sólo podrían tener machos porque todos los gametos de las hembras son X y los gametos de los machos modificados genéticamente sólo pueden ser Y, por lo que todos los descendientes serán XY y, por tanto, machos.
b) Los mosquitos descendientes no podrán seguir reproduciéndose entre sí ya que todos serán machos.
2)
El alelo es dominante ya que en la segunda generación la mujer 3 con el carácter negro y el hombre 4 con el carácter negro tienen 1 hijo con el carácter blanco. Si el carácter fuera recesivo, los 2 parentales serían homocigotos y sólo podrían tener hijos con el carácter negro.
3)
a) La replicación se inicia con una RNA polimerasa (la primasa) que sí puede iniciar una cadena de RNA de pocos nucleótidos. A ella se une la DNA polimerasa que puede seguir añadiendo nucleótidos en sentido 5 ́ → 3 ́.
b) Los fragmentos de Okazaki son fragmentos de DNA sintetizados en la hebra retardada de forma discontinua en sentido 5 ́ → 3 ́, a medida que la horquilla de replicación se va abriendo.
BLOQUE 4
1)
a) Inmunidad activa es aquella que se lleva a cabo dentro del propio organismo en respuesta a un agente infeccioso o extraño y que implica entre otros la síntesis de anticuerpos. Ejemplos: de inmunidad activa natural, producción de anticuerpos ante una infección; de inmunidad activa artificial, vacunas. b) Inmunidad pasiva es aquella que el organismo recibe de otro individuo. Ejemplos: de inmunidad pasiva natural, a través de la placenta o a través de la leche materna; de inmunidad pasiva artificial, el tratamiento con sueros.
2)
Explicar que la fermentación es un proceso catabólico para obtener energía en el citoplasma en condiciones anaerobias. Ejemplos: fermentación láctica por Lactobacillus para producir yogurt y fermentación alcohólica por Saccharomyces cerevisae para producir cerveza.